Министерство на образованието, младежта и науката
Адрес: бул. "Княз.Дондуков" № 2А, София
Сайт: www.minedu.government.bg
СУ "Св. Климент Охридски"
Адрес: бул. "Цар Освободител" № 15, София
Сайт: www.uni-sofia.bg
Департамент за информация и усъвършенстване на учители при СУ "Св. Кл. Охридски"
Адрес: бул. "Цар Борис III" № 224, София
Сайт: www.diuu.bg
Шуменски университет "Епископ Константин Преславски"
Адрес: град Шумен
Сайт: www.shu-bg.net
Шуменски университет "Епископ Константин Преславски" - Департамент за информация и повишаване квалификацията на учителите (град Варна)
Адрес: град Шумен
Сайт: www.shu-bg.net
Тракийски университет - Департамент за информация и усъвършенстване на учители
Адрес: град Стара Загора
Сайт: www.uni-sz.bg
Великотърновски университет "Св. Св Кирил и Методий"
Адрес: град Велико Търново
Сайт: www.uni-vt.bg
Пловдивски университет "Паисий Хилендарски"
Адрес: град Пловдив
Сайт: www.uni-plovdiv.bg
Югозападен университет "Неофит Рилски"
Адрес: град Благоевград
Сайт: www.swu.bg
Съюз на учените в България, секция по "Педагогика и психология"
Адрес: бул. Мадрид № 39, София
З. Захариев
Добрите педагогически практики по гражданско образование – същностни характеристики. В: Младите хора и перспективите в Европейския съюз., С. 2007, с. 9 –14. – вкл. съставителство на сборника и научна редакция.
З. Захариев
Добър европейски опит в извънкласните и извънучилищните дейности., С., 2007, 76 с.
З. Захариев
Учители на бъдещето: преодоляване на учителския дефицит, за да постигнем образование за всички. С. 2005, 67 с. – съавторство и обща редакция.
З. Захариев и Р. Пенкова
Екологичното образование и възпитание – мненията на учителите от едно изследване. – Педагогика, № 2, 2009, с. 20-33.
И. Колева
Експертен педагогически анализ на получени резултати от диагностично изследване на 5670 родители от различен етнически произход. С., 2006.
И. Колева
Билингвална технология. Рефлексивният подход за обучение на деца от ромски произход. С., 2003.
И. Колева, И. Хаджийски, Ж. Иванова
Етнопсихопедагогика на детето. Рефлексивни аспекти на социалната ситуация в образованието в междуетническа среда. С., 2003.
И. Колева, Л. Попова
Образование в междуетническа среда. Социално- педагогически тренинг за родители. С., Образование, 2003, 142 с.
И. Колева
Модел на програмна стратегия за образование в междуетническа среда. – Интеркултурно образование, 2006, № 3.
Р. Кушева
Съвременното историческо образование – отговори на новите предизвикателства. С., 2007, 496 с.
Р. Кушева
Интернет в обучението по история. С., 2007, 112 с.
Р. Кушева
Интернет в обучението по история. С., 2007, 112 с.
Р. Кушева
Методика на обучението по история. С., Парадигма, 1.изд. 2000, 2. изд. 2006, 277 с.
Р. Кушева
Десетгодишната следа на Сдружението на преподавателите по история в България и нейната проекция в бъдещето. – Диалогът в историята, 2008, № 18–19, 7–14.
Р. Кушева
Нови измерения на продължаващото образование на учителите по история. – В: Учител на учителите. [Юбилеен сборник в чест на проф. Йордан Шопов.] С., УИ “Св. Климент Охридски”, 2006, 230–237.
Ст. Нишкова. и В. Мирчева
Световното движение „Образование за всички иобразователните програми на ЮНЕСКО. – Наука, № 2, СУБ,С.,2008.
Р. Пенкова и Ст. Даскалова
Общество на знанието и образование за всички. Съставители: (Сборник от юбилейна научна сесия), С., 2003, 436 с.
Р. Пенкова
Нoвата учебна програма по български език. - Български език и литература, №5, 2006, с. 7-12.
Р. Пенкова
Текстът в обучението по български език (5. – 8. клас). С., 2003, 112 с.
Р. Пенкова
Български език II (учебник за унгарските училища). Будапеща, 2008, 280 с.
Р. Пенкова (в съавторство)
Български език за чужденци (мултимедиен учебник). Летера, С., 2007.
Р. Пенкова и Б. Лазаров
Тестове и задачи по български език и математика. Изпит-тест след 7. клас. С., 2003, 128 с.
Р. Пенкова и В. Мирчева
Училището и музеят за екологичното образование. С., НИО и ECO LIFE, 2004 г. – съавторство, съставителство, обща редакция
Р. Пенкова
Образованието за устойчиво развитие и обучението по биология. В: Българското биологично образование в условията на Европейския съюз. Варна, 2007, с. 19-24.
Р. Пенкова и С. Манев
Поиск школьников, интересующихся естественными науками – опыт Болгарии. В: Современные тенденции развития химического образования. Работа с одаренными шкоьниками. Ереван – Москва, 2007, с. 22-26.
M. Стефанова
Педагогическата иновация. Петекстон. С., 2005. (524 с.)
M. Стефанова
Знание за религията. Психичното насилие в деструктивните култове. Превенция. (в съавт.). С., 2001. (466 с.)
M. Стефанова
Описание на добра педагогическа практика. i - продължаващо образование, № 18, 2009
www.diuu.bg/ispisanie
M. Стефанова
Сугестопедичните техники в работата на учителя: състояние, тенденции и перспективи. Е-списание Образователна инициатива, № 10, 2009
www.poi-2007.hit.bg
M. Стефанова
Учителят като изследовател. Електронно списание Образователна инициатива, № 6, 2008
www.poi-2007.hit.bg
Р. Пенкова и В. Мирчева
Училището и музеят за екологичното образование. Съставителство и обща редакция С., НИО и ECO LIFE, 2004, 256 с.
Монографии
Учители на бъдещето: преодоляване на учителския дефицит, за да постигнем образование за всички. Национален доклад , С. 2007.
Й. Факирска
Педагогически технолотгии за стимулиране на познавателната дейност на 5-7-годишните. С., 2009.
Й. Факирска
Готовност на 5-6 годишните деца за обучение в училище. С., Макрокосмос, 1998, 80 с.
Й. Факирска
Детето - нашият домашен любимец. С., НИО, 2000, 112 с.
Й. Факирска
Книга за учителя на подготвителна група за училище. Съавт. О. Занков, Ф. Даскалова и др. С. НИО, 2001, 244с.
С. Янакиева
Професионално педагогическото общуване. В. Търново, Фабер, 2001.
С. Янакиева
Професионалните роли на учителя. В. Търново, Фабер, 2002.
С. Янакиева
Гражданското образование – теоретични ориентири и възможности за практческа реализация в училищната общност. – Образование и квалификация, 2006, № 1–2, 142–151.